学风建设总结

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，规范学生日常行为,强化学生纪律观念,大力加强学风建设，为了进一步提高我校教育教学质量,学校决定，每年的十一月为学风建设活动月。从2007年11月开始，新余高专在全校进行了学风建设活动。经管系积极配合学校展开学风建设活动。经管系在积极响应学校学风建设倡议的同时，结合本系实际，进行了一系列的学风建设活动，取得了良好的成绩。
学风从狭义讲特指学生的学习风气；从广义上讲包括学子风气、治学风气和学术风气。学风是一个学校、系部办学思想、教育理念等长期积淀所形成的。在一定程度上体现学校培养人才的特色，标志人才培养的素质，反映人才培养的质量。经管系学风建设秉承了高专“求新、求实、求善”的优良校风，按照学校《关于进一步加强学风建设的若干意见》精神，落实学校《加强学风建设工作方案》要求，认真积极的开展各项学风建设工作。经管系学风建设按照建院升本和人才培养水平评估的要求，解放思想，真抓实干，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，以班风建学风，大力加强学风建设，充分调动全系师生员工的主动性和积极性，努力建设优良的学习环境。
一、树立“求新、求实、求善”育人思想
“求新、求实、求善”就是在全系树立创新、求实、尚善的全方位抓学风的思想。全方位抓学风有两方面的含义：一方面是指不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，要教会学生如何做人，如何做事，如何学习，如何思维，尤其要注重培养学生的创造性，引导鼓励他们的个性发展；另一方面是要抓学风不仅要抓课内，课外也要抓。在组织学生课余活动时，要把主旋律放到调动学生学习积极性，培养学生全面素质上来。为此，经管系“学风建设领导小组”应运而生。学风建设领导小组以促进学生的学习和全面发展为目的，提高全系教学和管理水平，结合我系学生事务管理实际情况开展工作，切实提高学风建设。
二、针对各年级特点做好重点突破
学风建设是一个系统工程，涉及到许多方面的问题，各年级开展工作应各有侧重。对于低年级学生主要抓好早自习和上课的到课率。针对低年级制定相关规章制度，有效的督促学生日常养成良好的学习习惯，为最后的考试打下坚实的基础。高年级抓好就业通过率。面对日益激烈的人才竞争和就业竞争，积极作好指导和服务工作，同时就业指导前置，以市场竞争的观念激发学生正确的学习动机，使学生了解所学的专业，稳定专业思想；帮助学生了解将来可能从事的职业范围和将要担当的社会角色，促使学生根据个人性格特征和兴趣爱好来设计自己，从而明确学习目标，提高学习的主动性，自觉性和针对性。
三、积极营造良好氛围
学习环境和氛围非常重要。2007年11月。我院按照学校《关于进一步加强学风建设的若干意见》精神，落实《年加强学风建设工作方案》要求，在全系范围内集思广益、群策群力，做好学风的动员宣传和讨论工作。按照班级、级队、院系等多个层面展开讨论。各个班的班主任和辅导员参加会议。认真调查并总结了如低年级学生学习动力不足、目标不明确、课程安排不合理、学校人文知识讲座安排较少；高年级的专业课教学缺乏具体化、形象化等学风建设中的问题。并针对这些问题提出了具体的解决办法，以便更好的整顿学生的学习氛围，营造良好的学习氛围。
学院充分利用奖学金评比、优良学风办评比等契机，大力宣传，营造浓郁的学习氛围。新学期伊始，根据奖学金评比条例，认真做好各项奖学金制度、条例、办法的政策宣传工作。严格按照各项奖学金制度、条例、办法开展评审工作，体现公平、公正、公开的原则。在评定过程中，严格贯彻落实奖学金的申报制、公示制，提高奖学金评定的透明度，保证奖学金评选的公证性。重点做好行为积分的公示。
为使班级中能够形成学习氛围浓厚，互帮互学，积极进取，崇尚学习、鞭挞落后的班风，在经管系建立先进班级典型。经过班级申请、各级推荐、班级公开系部评审，评选出优秀的班集体。在优秀班评选活动中，各班积极准备、归纳和总结。以促进各班级的学风建设建设。
四、发挥榜样作用促提高
为展现经管学子风采，树立典型，激励广大同学积极进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，经管系在全系范围开展“教师之星”、“体育之星”、“学习之星”等评选活动。通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。
在党员发展和学生骨干的培养中突出学风的要求。学生党员发展和学生骨干的培养是学生工作的核心之一。抓好这一群体的学风便可带动整个学风的提高。比如要求学生党员队伍中消灭不及格现象；学生党支部要为各班的学风建设做出切实的努力；在学生干部培养中，学生会、班委会、团支部的主要干部学习应当在中上等以上；积极分子培养，发展入党采用“不及格一票否决”。同时，对党员和学生干部，除要求他们抓好自身学习外，还要求他们在学风建设中起到骨干作用，以点带面，从而形成良好的学风氛围。
五、严肃考风考纪
考试是对教师教学水平和学生学习质量的一种检验，其在提高教学水平、调节人才培养规格和服务社会等方面都具有重要功能，是教育系统工程的重要组成部分，而考风考纪是考试目的能否实现的保证，事关大学生的切身利益，事关教育的公平、公正、考风考纪将直接影响到教学质量和学生的学习主动性、积极性，将影响一个学校的声誉和未来的发展。考试也是一种社会活动，考试信誉乃考试成功之本。考风考纪是考试信誉的重要尺度。诚实守信，同样也是考试的要求。因此考风的好坏，直接反映一个学校的学风建设的水平。通过按章办事、严字当头等措施，来防止考试违纪现象的发生。严肃考风，以考风促学风。严肃考风，是严肃学风、加强学风建设的关键。以严肃考试纪律为宗旨，经管系举行“创文明和谐校园，树文明诚信考风”考风考纪宣传活动。各班通过班级讨论宣传等方式向同学们宣传，提倡广大同学养成良好的学习习惯，使学生能更够为严谨地参加考试，形成良好的学风和考风，创建文明和谐考学关系，营造良好的校园学习氛围。
学风建设是一个长期系统的工程。随着改革开放的深入持续，世界经济的激烈竞争，高新科技的不断涌现，则对我国高等教育提出了新的要求，即培养的人才应具有广博而合理的知识结构；具有不断接受新信息，钻研新领域的能力；具有创新意识与开拓精神，善于推陈出新；时代的进步对人才培养提出了新目标，也给高校的学风建设赋予了新内涵。我们将认清这一新形势，不断总结学风建设的经验，努力探索学风建设的新思路。